为了全面落实教育部提出的“坚持以本为本，推进四个回归，加快建设高水平本科教育”的文件精神，根据《兰州大学关于进一步深化本科生教学改革，全面提高教学质量的若干意见》的文件精神，为促进跨学科教师间的相互交流和学习，提高青年教师的教学技能和教学水平，力争打造出更多的具有百年兰大特色的“金课”，生命科学学院、口腔医学院决定于2019年10月中旬（暂定第三周，具体时间另行通知）联合举办青年教师讲课比赛暨生命科学学院第七届青年教学技能大赛。现将具体事项通知如下：
一、报名
以往没有参加过各类教学比赛的40岁及以下青年教师（包括近5年内留校工作的青年教师）原则上要求必须参赛，承担本科生理论教学的中青年教师也均可报名参赛（见报名表）。往年在学院教学大赛获得二等奖（含）以上的教师以及在学校教学大赛获得三等奖（含）以上的教师可自行决定是否参加比赛。
二、比赛流程
1、选手在报名前必须完成参赛课程3个学时的教学设计和与之相对应的3个教学节段（即15分钟的课堂教学内容，以下同）的ppt；
2、所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序；
3、比赛当天，选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段；
4、课堂教学竞赛结束后，选手进入指定计算机室，在1小时内完成教学反思（打印或手写均可）。
三、大赛内容及方法
（一）教学设计。报名时，需提交以下材料：
1、参赛课程教学大纲的复印件8份；
2、参赛课程3个学时教学设计的纸质汇编本（目录附件，案例见附件4-1）8份，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。选取的3个学时不能包括在同一章节内；
3、参赛课程3个学时相对应的3个课堂教学节段的ppt纸质汇编本8份；
4、参赛课程3个教学节段的目录8份；
5、教学大纲、教学设计与教学节段目录、教学节段ppt同时需要提交电子版。
具体评分标准见附件4-2。
（二）课堂教学。课堂教学规定时间为15分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。参赛选手根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。具体评分标准见附件4-3。
（三）教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在给定的1小时内完成有关本次竞赛的教学反思书面材料（600字以上）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。现场提交手写稿或打印稿，不允许携带书面或电子等任何形式的资料。具体评分标准见附件4-4。
（四）注意事项。
1、选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于2个学分（含2个学分）；
2、所谓“教学节段”，特指课堂教学15分钟所需要的教学内容；
3、选手提交的教学大纲复印件、3个学时的教学设计及与学时对应的3个教学节段的ppt一律用a4纸打印（一式八份），其中ppt每页幻灯片不超过六幅；
四、竞赛办法及奖励
1．聘请教务处、学院教指委及学生代表组成评委组，根据选手的教案、教学演示、问题回答等进行综合评定成绩。
2．学院将对获奖的参赛选手进行奖励。
3．获奖教师将优先推荐参加兰州大学青年教师讲课大赛。
4．教师参赛的情况将作为教师专业职务晋升、评奖评优的重要依据。
五、报名时间
报名截止时间为2019年8月26日-9月8日，请各位参赛教师于9月20日前先将教师报名登记表发送至下面的邮箱lzubiology@163.com，参赛教案，以及所演示课程的教学大纲、全部讲稿等相关材料电子版于比赛前两天发至lzubiology@163.com。
生命科学学院
口腔医学院
2019年8月26日
